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Le nouveau Bac à la sauce Blanquer

Publié par admin le 7 juil 2019 dans Enseignement, Humeurs

Le nouveau bac qui supprime hélas les filières « L », « ES » et « S » qui avaient fait leurs preuves va entrer en vigueur dans sa phase définitive en 2021. Cependant, les élèves qui vont inaugurer les nouvelles classes  de première pour l’année scolaire 2019 / 2020 vont en subir déjà les conséquences et passer un contrôle continu et des épreuves anticipées. Ce nouveau bac, qui était censé simplifier le précédent, est en réalité encore plus complexe; c’est une véritable « usine à gaz » dont on peut résumer l’organigramme de la façon suivante (cliquez sur l’image pour agrandir):

On remarquera que le contrôle continu (en bleu) est comptabilisé pour 40% de la note et les épreuves finales de première et terminale (en rouge) pour 60% de celle-ci. Vu la complexité de la chose, il faut s’attendre à de nombreuses difficultés d’application, surtout pour les épreuves communes du contrôle continu qui devront être organisées dans les différents établissements aux mêmes dates et dont les sujets seront puisés dans une « banque nationale de sujets ». A cause de ces épreuves communes obligatoires et obligées, le troisième trimestre sera largement amputé pour faire passer ces épreuves alors que le ministre voulait simplifier l’examen pour justement obtenir le contraire.

Loin d’être égalitaire avec des épreuves identiques pour tous, ce bac « Blanquette » introduit des inégalités, des disparités entre établissement à cause des épreuves du contrôle continu qui, bien que puisées dans une « banque nationale de sujets », ne seront pas les mêmes d’un établissement à un autre, seront corrigées par les professeurs de l’établissement en question qui connaissent les élèves, établissements qui seront plus ou moins laxistes pour « gonfler » les résultats (je pense en particulier aux établissements privés).
Nous auront donc un baccalauréat « à la carte », très différent selon les établissements, un baccalauréat du pauvre et un baccalauréat du riche, un baccalauréat des lycées pourris et un baccalauréat des lycées prestigieux, un baccalauréat inégalitaire.

Bac Blanquer NON

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Fraude au Baccalauréat 2019.
L’enseignement privé : c’est « bien plus mieux »

Publié par admin le 6 juil 2019 dans Enseignement

On s’étonne toujours des résultats mirobolants de certains établissement scolaires privés (hélas sous contrat qui coûte un pognon de dingue à l’état et dont les sommes seraient bien mieux employées pour l’enseignement public) aux divers examens et surtout au baccalauréat.
Bon, déjà on sait que ces boites sélectionnent leurs élèves pour l’entrée puis en cours de scolarité en éliminant les élèves pas suffisamment « performants » ou un peu trublion alors que l’enseignement public est ouvert à tous, sans distinction, et sans sélection, un vrai et bon enseignement de masse donc. Ensuite, ces boites privées ne présentent officiellement au bac que les élèves dont ils sont sûr de la réussite en priant les autres qui sont à la marge de se présenter en « candidat libre » ; ainsi ils n’apparaissent pas dans leurs statistiques de « réussite » fortement entachées de premiers tripatouillages face à la réalité de l’enseignement public de masse.

Mais voila que certains vont encore plus loin pour favorise leurs élèves : fournir quelques jours à l’avance les sujets de l’examen. C’est ce qui est apparemment arrivé dernièrement avec cette fameuse affaire des « fuites » dont la presse commence à nous informer un peu plus complètement. Il semblerait que le chef d’établissement d’un Lycée privé ait demandé, de manière plus ou moins détournée, à un adjoint d’éducation (un surveillant, ou un « pion » comme on disant dans le temps) « d’aider » les élèves en difficulté [ Le Parisien, 06/07/2019 ] :

Fraude-Bac[ Cliquez sur l'image pour lire l'article ]

Ensuite, les élèves ainsi favorisés ne se sont pas gênés de diffuser les sujets à d’autres . On connaît la suite …

Nous remarquons qu’avec cette affaire, les établissements privés ne jouent pas le jeu face au public. Ils n’enseignent pas à l’ensemble de la population, il réalisent des sélections. Et certains vont même jusqu’à tricher. C’est grave !

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Notes du Baccalauréat : mises au point face à la propagande mensongère de Blanquer

Publié par admin le 5 juil 2019 dans Enseignement, Humeurs

Alors que le sinistre Blanquer continue de gesticuler et de clamer faussement que « tout va très bien » [... madame la marquise ... (air connu) ], il est bon de s’éloigner de cette très mauvaise propagande gouvernementale, de ne plus écouter certains médias pro-pouvoir qui déforment les faits et de s’informer plus sereinement sur les pérégrination de ce mauvais feuilleton d’un très mauvais réalisateur.
Prenez donc connaissance de ces quelques articles :

- Grève du bac : Blanquer et le K.O. [L'expresso du Café Pédagogique 05/07/2019]
- Le plus grand capharnaüm règne dans les jurys [L'expresso du Café Pédagogique 05/07/2019]
- Grève du bac : Les enseignants grévistes déterminés [L'expresso du Café Pédagogique 05/07/2019]
- Baccalauréat : l’épreuve de force continue [Liberation 04/07/2019]
- Blanquer arc-bouté, les profs dégoûtés [Liberation 04/07/2019]
- Bac : Le ministère obligé de suppléer à l’absence de notes [L'expresso du Café Pédagogique 04/07/2019]
- Bac : Le ministre « aux abois » [L'expresso du Café Pédagogique 04/07/2019]
- Environ « 80 000 copies » toujours concernées par la rétention des notes [Vous-Nous-Ils 04/07/2019]

Bac Blanquer NON

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Résultats des examens

Publié par admin le 4 juil 2019 dans Enseignement, Humeurs

Le sinistre de l'EN

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Bulletin de notes

Publié par admin le 27 juin 2019 dans Enseignement, Futile-Inutile

Des archéologues ont retrouvé, dans de vieux parchemins mystérieusement enfouis dans le sol d’une cave de l’ancienne ville de Nazareth, des résultats scolaires pour le moins étonnants. Jugez plutôt (traduction de l’araméen très, très, très ancien, daté d’environ l’an 8 à 12 de notre ère), le nom de l’élève n’a pas pu être déchiffré malgré toutes les méthodes modernes de restauration :

- Mathématiques :
Ne sait quasiment rien faire à part multiplier des pains et des poissons. Le concept d’addition n’est pas acquis car il affirme que son père et lui ne font qu’un.

- Écriture :
N’a jamais ses cahiers ni ses crayons, est toujours obligé d’écrire sur le sable avec un bâton.

- Sciences de la Vie et de la Terre :
Refuse d’admettre les mécanismes de l’origine de la Vie et les principes de l’évolution. Affirme que son père est le créateur de l’Univers et de tous les êtres vivants. Pense que la parthénogenèse existe dans l’espèce humaine, sa mère l’ayant conçu sans l’intervention de son époux ou d’un autre homme.

- Géographie :
Aucun sens de l’orientation. Il affirme qu’il n’existe qu’un seul chemin qui mène chez son père.

- Chimie :
Au lieu de réaliser les expériences demandées il transforme l’eau en vin pour amuser ses petits camarades.

- EPS :
Refuse d’apprendre à nager comme tout le monde, préfère marcher sur l’eau.

- Expression orale :
De grosses difficultés à parler clairement; s’exprime avec des paraboles que personne ne comprend.

- Comportement :
Fâcheuse tendance à fréquenter les étrangers, les pauvres, les galeux et même les prostituées.

Avec de pareils résultats, il est évident que ce jeune n’a pas pu faire de longues études, ni se faire remarquer dans le monde d’alors.

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